Saltar la navegación

5. Actividades complementarias y extraescolares

Actividad complementaria: salida al entorno cercano

La Situación de Aprendizaje incluye una salida al entorno próximo del centro educativo como actividad complementaria esencial del proyecto. Durante esta salida, el alumnado:

  • Observa plantas reales del barrio,
  • identifica especies con la app Pl@ntNet,
  • toma fotografías o recolecta muestras para un posible herbario,
  • registra características visibles en un cuaderno de campo,
  • geolocaliza la planta seleccionada en Google Maps,
  • reflexiona sobre la presencia y distribución de la flora urbana en distintos espacios (calles, muros, parques, descampados).

Esta actividad fomenta el respeto por el patrimonio natural del entorno y desarrolla habilidades de observación, registro y pensamiento científico.

Actividades extraescolares

El centro puede potenciar el aprendizaje con las siguientes actividades extraescolares directamente vinculadas a los objetivos de la SdA:

1. Visita al Jardín Botánico Atlántico de Gijón
El alumnado realizará una visita educativa al Jardín Botánico Atlántico de Gijón, un espacio que permite:

  • Conocer la biodiversidad vegetal del Atlántico Norte,
  • relacionar plantas urbanas observadas en el barrio con especies autóctonas o exóticas,
  • comprender características botánicas que ayudan en la identificación de plantas,
  • reforzar los conceptos trabajados durante la SdA (partes de la planta, clasificación, usos, hábitats).
  • La visita proporciona un contexto real y científico que complementa el trabajo de campo y favorece el interés por la botánica.

2. Participación en el Biomaraton de Flora Española (del 15 al 18 de mayo de 2026)
El centro animará al alumnado a participar en el próximo Biomaraton de Flora Española, una iniciativa de ciencia ciudadana orientada a:

  • Identificar y registrar flora del entorno,
  • aportar datos reales a proyectos de biodiversidad,
  • utilizar aplicaciones de identificación como Pl@ntNet o iNaturalist,
  • valorar la importancia del conocimiento botánico para la conservación,
  • conectar al alumnado con una comunidad científica y divulgativa más amplia.
    Más información sobre la participación está disponible en:
    https://www.biomaratonflora.com/participa/

La participación en el biomaratón refuerza el sentido social y científico del proyecto, alineándose con los ODS y fomentando la implicación activa del alumnado en la protección de la biodiversidad.

Creado con eXeLearning (Ventana nueva)